题型：单选题（分值：1）

　　首先，要重视儿童听力问题，做到早发现、早诊断，这是有效干预的前提；其次，要准确选择干预手段。助听器必须要适合儿童语言的发展、社会技能与心理情感发展的特点。既要保证听到尽可能多的声音，特别确保言语声的清晰度，又要避免过度放大的危险性，以及音质的过度畸变。同时，噪声的降低，便于连接辅助装置，佩戴的舒适感和安全性都要考虑到儿童的需求。最后，要不断调整心态，积极面对，定期随访，稳步实现既定目标。

　　这段文字的主旨是：

　　A.要打破儿童听力破损的聆听壁垒

　　B.面对儿童听损我们需要及早干预

　　C.培养儿童语言发展关注心理状态

　　D.要打造个性化聆听程序的助听器

　　答案：A

　　解析：

　　第一步，分析文段。文段为“分—分”结构，通过“首先”指出干预要前提，“其次”指出干预手段要准确，“同时”表并列继续论述助听器的配置要考虑儿童的需求，“最后”阐述要稳步实现目标。概括起来就是从四个方面强调了针对儿童听损的问题要做到早、准、稳。

　　第二步，A项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择A选项。

　　要点：

　　B项“及早干预”对应首先的内容，表述片面。C项“关注心理状态”对应其次的内容，表述片面。D项“打造个性化助听器”是文段其次、同时两部分的内容，表述片面。

　　文段出处：光明网《儿童听损不仅影响语言发展，还会影响心理及学习认知》