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事业单位职业能力倾向测验:巧用“对策”,攻克主旨类试题

[db:来源] | 2024-06-19 10:18

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从材料筛选到选项编辑再到拟定成题,言语理解与表达科目的命题可谓环环相扣、步步为营,“学而不思则罔,思而不学则殆”,言语备考想要轻松高效,需要大家在常规技巧学习或刷题之余多多审思明辨。鉴于主旨类试题是该科目备考基础和测查重点,本文为大家梳理出一个重要的明确重点的方法,希望尽我所能分君之忧!

1.何为“对策”?

“对策”二字大家并不陌生,在言语理解与表达科目中,“对策”是针对文段材料提及的不良社会现象、某项技术改进、人们心中困惑等诸方面提出的具体措施。如:

六年来,中国慕课从无到有、从小到大,在实践中总在向一个共识靠近,那就是高等教育作为高层次人才的主要供给者,知识创新的主要推动者,要回应时代需求,就必须创新发展,把慕课教育作为加快中国教育现代化、发展“互联网+教育”“智能+教育”的战略先手棋,推动这场深度融合信息技术与教育教学的课堂革命向纵深发展。这就意味着,慕课的建设与发展必然离不开高校的参与和支持、学校与社会的共同协力。

上述文段先指出高等教育要创新发展,此为总体方向性的对策。最后一句通过“这就意味着”引导对前文的总结,进而提出“慕课的建设和发展离不开高校的参与和支持、学校与社会的共同协力”这一具体对策。

如何辨别文段中的“对策”?

对策主要是用以解决问题的,即使是在一个简短的段落中,对策的出现也有其语境,如此方能让读者准确理解作者意图,因此,对策所在的文段结构常见以下两种:

(1)问题——对策

对策是针对问题提出的,故文段开头提出问题时,后面多会提出对策。另外,“问题——对策”这一宏观的文段结构中,还会细化出“问题—解释—对策”这类表述。“解释”部分可以是对问题危害性或严重性的阐述,也可以是原因分析,或者是对策提出的背景、条件等内容的介绍。

(2)对策——解释

这一结构也代表了两种情况:一是文段开篇即提出针对某一问题的对策,后文再具体解释,解释的内容类型有:对策具体实施细节或注意事项的说明;对策提出的必要性、重要性或可行性;对策带来的积极效果等等;二是文段开篇对问题进行简要介绍,接着提出解决问题的对策,最后再加以解释。即“问题—对策—解释”。

同时,要快速识别出对策句的具体位置,还需要把握“对策句”出现时的提示信息。如:(只有)……才……;除非……否则……;没有……就没有……;必须、应该、应当、需要、必要等等。

解题技巧

对于主旨概括题和标题选择题,文段中出现的对策句,尤其是针对前文问题提出的出现在文段后半部分的对策句,多是文段重点,解题时选择该句同义替换的选项即可;对于意图判断题,要注意分情况处理:

(1)文段内容为某一社会问题或消极现象,且文段中有解决这一问题的对策,答案为对策的同义替换。

(2)文段内容为某一社会问题或消极现象,未提及相应对策,应根据文段中提及的导致这一问题的原因提对策,即为合理推断项。

【例】发展乡村旅游缺少资金支持,这一难题亟需破解。乡村旅游景区是多方位开放式区域,属于公共空间。改善发展环境,政府义不容辞,可通过整合财政资金,促进景区提档升级,鼓励各地采取以奖代补、先建后补的形式加大财政支持力度;可通过撬动金融资金,搭建银行和政府的对接平台,解决经营主体的贷款难题,加大对乡村旅游的信贷力度;还可通过PPP、众筹等新型融资模式鼓励社会资本进入。让乡村旅游有人投、建得好、管得好。

这段文字重点强调的是:

A. 资金匮乏难题严重影响乡村旅游发展 B. 乡村旅游的建设和管理需要资金支持

C. 充分发挥不同资金渠道间的优势互补 D. 发展乡村旅游急需推进多渠道投融资

【文段分析】文段属于提出问题—解决问题结构。首句提出“发展乡村旅游缺少资金支持”这一问题,紧接着下文通过分号连接三个对策句,构成并列关系。由此可知,三个对策句是本文强调的重点内容,应该对并列的对策句进行归纳概括。

【选项辨析】A项:是问题本身的描述,非重点。B项:没有说到具体做法,仅为宏观表述。C项:没有说到要解决的问题是什么,即话题缺失。D选项是对文段对策句的重点概括,因此,选择D选项。

由于言语科目针对考生理解和表达能力的测查分为了诸多情况,题型被细化,不同题型考查重点也就有所差异,因此,虽然“对策”在言语文段或选项中出现极为普遍,大家解题时还是要注意辩证使用。

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