幼儿教师招聘考试也接踵而至，你做好准备了吗?首先，我们要明确的是幼儿教师招聘一般会考哪些科目，通常包括学前教育学、学前心理学、学前卫生学和幼教法律法规。那么，每一种科目考察的方式一样吗?答案当然是否定的。一般来说，学前教育学、学前卫生学和幼教法律法规以识记型为主，学前心理学以理解型为主。很多同学认为，幼教法律法规这么多知识点，怎么去记忆。各位考生不要着急，老师给你们精心挑选了重点，记住了“稳拿分”。
一、《幼儿园工作规程》
1.幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面;发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
2.幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。
3.幼儿园一般为三年制。幼儿园每年秋季招生。
4.幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(3周岁至4周岁)25人，中班(4周岁至5周岁)30人，大班(5周岁至6周岁)35人，混合班30人。
5.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为3.5-4小时。在正常情况下，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时;高寒、高温地区可酌情增减。
6.幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次：
7.幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动，充分利用日光、空气、水等自然因素以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。正常情况下，每日户外体育活动不得少于1小时。
8.幼儿园保育员应当符合本规程第三十九条规定，并应当具各高中毕业以上学历，受过幼儿保育职业培训。
9.保健员应当具有高中毕业以上学历，并经过当地妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识培训
10.幼儿膳食费应当实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目。
11.幼儿园应当建立家长开放日制度。
二、《幼儿园教育指导纲要(试行)》
1.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
2.幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
3.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
5.语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
6.社会领域的教育具有潜移默化的特点。
7.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
8.艺术是实施美育的主要途径
9.教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
10.教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
11.幼儿园教育要与0-3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。
三、《3～6岁儿童学习与发展指南》
1.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
2.保证幼儿每天睡眠11～12小时，其中午睡应达到2小时左右;午睡时间可以随幼儿年龄的增长而逐渐减少。
3.每天为幼儿安排不少于两小时的户外活动，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
4.幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
5.幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。
6.幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。
7.幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。
8.3~4岁能在较热或较冷的户外环境中活动。4~5岁能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。5~6岁能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。
9.3~4岁能熟练地用勺子吃饭。4~5岁能用筷子吃饭。5~6岁能熟练使用筷子。
10.3~4岁不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟。4~5岁知道保护眼睛，不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过20分钟。5~6岁主动保护眼睛。不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。
11.3~4岁认识国旗，知道国歌。4~5岁知道自己是中国人。5~6岁为自己是中国人感到自豪。
四、《幼儿园教师专业标准(试行)》
1.基本理念：幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。
2.基本内容：专业理念与师德、专业知识和专业能力。
希望今天的知识对大家的学习有所帮助，老师精挑细选了这些常考的幼教法规知识点。预祝各位童鞋，成功上岸。
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