1.教师向幼儿布置智力题：“假如天黑了，你一个人在河边……”幼儿马上会说：“天黑了，我妈妈不会让我出门的”，这体验了幼儿思维的( )特点。
A.经验性 B.拟人性
C.表面性 D.固定性
2.教师讲故事的时候提出 “如果你是这三个和尚中的一个，你会怎么做，才能让大家都有水喝呢”，这类问题属于( )提问。
A.假设性问题 B.描述性提问
C.思考性提问 D.比较性提问
3.幼儿园体育课设计应依据人体( )的变化规律。
A.身体动作 B.机能能力
C.幼儿兴趣 D.课程类型
4.( )是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。
A.可逆性阶段 B.权威阶段
C.自我中心阶段 D.公正阶段
5.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做( )。
A.制止并当即引导，让幼儿换位思考 B.将玩具交给弱势方
C.立即制止 D.将玩具拿走
答案及解析：
1.【答案】A 解析：幼儿思维的经验性指结合自身的生活经验，提干中，幼儿会结合自己平时天黑了妈妈不会让他出门的经验来思考这道题，故体现了思维的经验性。故本题选A。
2.【答案】A 解析：在欣赏故事的最后环节，教师可引导幼儿围绕故事进行表演活动，教师可提出假设性问题如“如果你是这三个和尚中的一个，你会怎么做，才能让大家都有水喝呢”来引导幼儿发散性思维，鼓励幼儿大胆想象，将故事主题与现实生活结合起来，发展幼儿的想象力和创造能力。故本题选A。
3.【答案】B 解析：幼儿园体育活动的设计应依据人体机能变化规律。人体在运动过程中，生理机能的变化经历了上升、平稳、下降三个阶段。故本题选B。
4.【答案】A 解析：可逆性阶段(8—10岁)。此阶段是自律道德阶段的开始。儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不再把规则看成是绝对的一成不变的东西。故本题选A。
5.【答案】A 解析：当幼儿出现争抢玩具等不友好行为时，教师应该制止并立即引导，请幼儿冷静，并换位思考。故本题选A。
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