1.班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )。
A.班、课、室 B.师、生、课C.师、生、时 D.班、课、时
2.在教育过程中教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”。这反映了教师劳动( )的特点。
A.复杂性 B.创造性 C.师范性 D.主体性
3.中学生人格发展的主要任务为( )。
A.培养自主性 B.培养勤奋感C.培养主动性 D.培养自我同一性
4.分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。
A.对课堂纪律的影响 B.学生听课的影响C.后进生的感受 D.人际关系的影响
5.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?( )。
A.美德是否可教
B.教育即生长，学校即社会
C.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
D.教学的出发点是学生的一般发展
答案及解析：
1.D【解析】本题考查的是班级授课制。班级授课制是按学生年龄和知识水平分别编成固定的班级。即同一个教学班学生的年龄和程度大致相同，并且人数固定，教师同时对整个班集体进行同样内容的教学。基本的特征包括三个方面：“固定班级”、“课”和“固定时间”。故本题选D。
2.B 【解析】本题考查的是教师劳动的创造性。教师劳动的创造性主要表现在：①因材施教;②②教学方法上的不断更新;③对教材内容的处理和加工;④教育机智。故本题选B。
3.D【解析】本题考查的是埃里克森的人格发展阶段论。根据埃里克森的人格发展阶段论12—18岁的中学生人格发展的主要矛盾是自我同一性对角色混乱，这一阶段的主要任务是培养自我同一性。故本题选D。
4.D【解析】本题考查的是课堂管理。学生座位的分配一方面要考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生;另一方面又要考虑促进学生间的正常交往，形成和谐的师生关系。分配学生座位时，最值得教师关注的应该是其对人际关系的影响。故本题选D。
5.C【解析】本题考查的是夸美纽斯的观点。夸美纽斯提出把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，提出“把一切事物教给一切人类的艺术”。A选项是苏格拉底的观点。B选项是杜威的观点。D选项是赞可夫的观点。故本题选C。
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