一、支持与推进幼儿游戏
1.满足物质需要;
2.满足心理需要;
3.共同探索游戏的奥秘;
4.关心幼儿游戏的意愿;
5.关注游戏的发展进程。
二、游戏的介入时机
1.当幼儿游戏出现困难时介入;
2.当必要的游戏秩序受到威胁时介入;
3.当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时;
4.在游戏内容发展或技能方面发生困难时。
三、游戏介入的方式
1.以自身为媒介
(1)游戏者
(2)旁观者
2.以材料为媒介
3.以儿童伙伴为媒介
【试题示例】
1.【单选】角色游戏过程中，教师介入时机不当的是( )。
A.当幼儿在游戏中有问题或困难
B.当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时
C.当游戏需要给予提升时
D.当教师目标需要在游戏中完成时
1.【答案】B
【解析】教师应在幼儿游戏出现困难时介入;在必要的游戏秩序受到威胁时介入;在当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时;在游戏内容发展或技能方面发生困难时;或在教师目标需要在游戏中完成时等等。但当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时，教师介入有可能会使幼儿游戏的兴趣减半。故本题选B。
2.【单选】为幼儿提供的游戏材料应强调其( )。
A.多功能性和可变性 B.原创性和安全性 C.灵活性和可变性 D.美观性和稳定性
2.【答案】A
【解析】为幼儿提供游戏材料时应注意：(1)要为儿童提供足够的游戏材料(2)根据儿童的年龄特点提供游戏材料(3)提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料(4)尽量提供无固定功能的游戏材料(5)多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料(6)将游戏材料放在可见位置。故本题选A。
3.【单选】为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( )。
A.婴儿玩具应高档化
B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C.应根据婴儿年龄特点选择玩具
D.给婴儿选择的玩具越小越好
3.【答案】C
【解析】幼儿游戏材料的特点包括以下几方面：(1)提供足够的游戏材料;(2)根据儿童的年龄特点提供游戏材料;(3)提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料;(4)尽量提供无固定功能的游戏材料;(5)多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料;(6)放在可见位置。故本题选C。
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