1.如何在幻灯片中插入艺术字。

【参考答案】

(1)单击“插入”选项卡;

(2)单击“文本”命令组中的“艺术字”按钮;

(3)在弹出的下拉列表中选择艺术字样式。

2.如何在幻灯片中插入背景音乐。

【参考答案】

(1)单击“插入”选项卡;

(2)单击“媒体剪辑”命令组中的“声音”按钮;

(3)在打开的下拉列表中单击“文件中的声音(F)…”，打开“插入声音”对话框，在导航窗格中，找到声音文件夹，选择声音文件。

3.如何在幻灯片中插入视频文件。

【参考答案】

(1)单击“插入”选项卡;

(2)单击“媒体剪辑”命令组中的“影片”按钮;

(3)在打开的下拉列表中单击“文件中的影片(F)…”，打开“插入影片”对话框，在导航窗格中，找到存放影片的文件夹，选择影片文件。

4.采用的是什么导入方法，这样设置的好处是什么?

【参考答案】

我采用的是通过多媒体播放两个介绍内蒙著名景点“草原盛会——那达慕”的的演示文稿，提出问题：如果让你作为内蒙当地的旅游介绍员，你会选择哪一幅演示文稿用于介绍，为什么?

采用生活实例是因为小学生对于直观的事物比较感兴趣，并且当地的旅游场景会极大的吸引学生的兴趣。通过这样的生活经历过渡到本课的新知，会更加激发学生学习新知的欲望。

5.小结作业环节是如何设置的，这样设置的目的是什么?

【参考答案】

在小结环节，我将采用师生问答的形式进行总结，如：我提问插入图片的操作步骤，学生说出执行“插入”选项卡中的命令等操作步骤。

通过这种形式，能有效地得到学生的学习反馈，以便我及时帮助学生查缺补漏。

为了体现信息技术学科的工具性和实践性特点，我设置的作业为让学生观察生活中的美景，尝试用演示文稿制作。

6.当你讲到“插入图片”这个知识点时，发现学生在玩“扫雷”游戏，对此，你怎么办?

【参考答案】

信息技术课堂是学生的学和教师的教配合的过程，课堂在老师的带领下学习会使学习效果事半功倍。如果班内学生上课玩游戏，不仅会影响自己的学习效果，导致学业下降，而且也会影响班级其他学生的学习氛围。因此，对于这种现象我会及时进行提醒。

首先，我会走到这位学生身边，对其进行提醒。如果提醒有效，那么我会按照正常的节奏进行授课。如果提醒无效，那么我会换一种授课风格，如进行一个小活动、小游戏、小比赛的形式开展新课内容的讲授，把这位学生的学习积极性调动起来。

其次，在本堂课结束后，我会邀请这位学生到办公室进行谈话，询问他不认真听课的原因。如果是我授课方式问题，之后我会进行改进;如果是学生自身厌学原因，沉迷游戏，我会对其进行心理疏导，说明游戏的弊端，让其理解学习的重要性。

最后，我会课下反思自己备课方面的问题，尽可能避免下次遇到类似情况。反思自己的授课方式是否丰富多样，是否符合学生的认知特点和心理特点，在以后的教学过程中，多组织多样的学习活动，从而调动学生学习的积极性。