1.根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和( )。

A.家庭课程 B.校外课程 C.省级课程 D.学校课程

2.某校领导提出必须要针对学生的兴趣和需要，依据当地社会、经济发展的具体情况，结合学校的优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施课程。这属于( )。

A.国家课程 B.校本课程 C.学科课程 D.地方课程

3.( )是我国基础教育课程的主体部分，它是保证国家普遍教育培养目标的核心，是学生应掌握的基础知识和基本能力，确保我国普遍教育的世界先进水准。

A.国家课程 B.综合课程 C.地方课程 D.特色课程

4.按课程的任务不同，可分为( )。

A.基础型课程，拓展型课程，研究型课程 B.分科课程，综合课程

C.国家课程，地方课程，学校课程 D.显性课程，隐性课程

5.某学校开设了动物教育课、河流教育课、生活方式课等新课程，这些课程融合了语文、生物、物理、卫生等学科知识，这些课程属于( )。

A.活动课程 B.学科课程 C.综合课程 D.分科课程

【参考答案】

1.【答案】D。解析：根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和地方课程。

2.【答案】B。解析：校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。题目考查的是校本课程的概念，故此题选B。

3.【答案】A。解析：我国的课程包括国家课程、地方课程和校本课程，其划分依据是开发设计主体，因此，本题根据题干属于国家课程。

4.【答案】A。解析：按课程的任务不同分为基础型课程，拓展型课程，研究型课程。

5.【答案】C。解析：A项，活动课程也即是经验课程，主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计的课程，不符合题意。B项，学科课程是指从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学(如语文、数学)。C项，综合课程是采用合并有关学科的办法来编定课程，即主张把两门或者是两门以上学科的内容合并起来组成的课程，强调学科之间的关联性与统一性，使得每一门学科包括的科学领域较广。题干中是符合这一条件的。D项，分科是与综合课程相对应的，就是常说的单科形式，故排除。正确答案是C项。