1.教育的自然属性是( )。

A.培养人的社会活动 B.相对独立性 C.永恒性 D.历史性

1.【答案】A。解析：教育的属性主要包括教育的本质属性(自然属性)和教育的社会属性。教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动，这也是教育区别于其他事物现象的根本特征。

2.教育的最直接功能是( )。

A.促进个体发展 B.影响政治发展

C.影响文化发展 D.影响社会人才体系的变化以及经济发展

2.【答案】B。解析：教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化;教育的最基础功能是影响经济发展;教育的最直接功能是影响政治发展;教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。

3.关于有教无类的表述，不正确的是( )。

A.有教无类指出人人都有受教育的权利

B.有教无类是孔子的主张

C.有教无类是真正的教育平等

D.这一主张打破少数奴隶主贵族对文化教育的垄断，扩大受教育的对象

3.【答案】C。解析：孔子主张的有教无类并不是真正的教育平等，教育还是存在阶级等级的限制的，强调的是通过教育使大家变得更好。

4.由国家教育主管部门制定，以纲要的形式阐明某一阶段某门课程的性质、目标和内容框架，并提出该课程教学实施建议的指导性文件是( )。

A.课程计划 B.课程标准 C.教科书 D.课程目标

4.【答案】B。

5.指导下，地处贵州东南的侗寨中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发，开设了具有民族特色的侗族织锦课程。该课程属于( )。

A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.社会课程

5.【答案】C。解析：按照课程开发的主体来分，课程可分为校本课程、地方课程和国家课程。校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动。题干中提到以课程为指导，组织学校教师进行开发，故本题选C。