河北省教师招聘考试的高峰期已经到来，众多考生最近都在咨询华图刘老师相关专业问题，其中问到的最多的就是教育心理学的技能这一模块的题，那么，今天就其中一个难点知识点，河北华图的资深教师--刘老师将为大家带来动作技能的分类详解，希望能给即将考试的考生带来帮助。
一、动作技能的概念
动作技能又称为运动技能、操作技能，它是指由一系列的外部动作以合理的程序组成的操作活动方式，从结构上来说，动作技能包括感受部分、中枢部分和动作部分等三种基本成分。
二、动作技能的分类
(一)精细的和粗大的
两者的区别在于与动作有关的身体肌肉的数量。粗大技能是指运用大肌肉，而且经常要涉及整个身体，例如：游泳、打球、跑步等。学会这些动作技能的用意不在于发展肌肉的力量，而是精确掌握动作并适时使用。与此相对应，处于这个连续体另一端的被称为精细技能，主要局限在较狭窄的空间内进行并要求较精巧的协调动作，主要表现为腕关节和手指运动，例如：穿针引线、写字、弹钢琴等。但是手工技能并不是精细动作技能的全部，声带在演说或者唱歌中的使用，摆动耳朵也属于精细动作技能的范畴。
(二)连贯的和不连贯的
连贯技能是指以连续、不间断的方式完成一系列动作，如说话、打字、唱歌等，动作之间没有明显的可以直接感觉出来的开端和重点，一般持续的时间较长，当然，这种连续性也会对任务进行不断的调整。与此相反，一个不连续的动作任务通常是对特定的外部刺激做出的特定的运动。不连贯技能具有可以直接感知到开端和终点，完成这种技能，时间相对短暂，例如：挪到棋子、倒水等，一般是由突然爆发的动作组成。
封闭技能和开放技能
封闭技能是一种完全依赖内部肌肉反馈作为刺激指导的技能。这种任务，闭着眼睛也能完成，例如：在黑板上徒手快速划上一个大圆就接近于封闭性动作技能，而生活中许多动作任务都具有开放的特征，它们的反映或多或少的受到外部刺激的影响。开放性技能，也称为开放环路技能，主要依赖于周围环境提供的信息，正确的感知周围环境成为运动调节的重要因素，例如：打篮球等，开放性技能要求人们具有处理外界信息变化的能力和对事件发生的预见能力。
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