2020河北唐山路南教师招聘笔试备考：教综模拟题（一）
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.苏联教育家克鲁普斯卡娅说过：“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”，这句话充分说明了教师劳动具有( )的特点。
A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性
2.“学而知不足，教然后知困”体现的良好师生关系是( )。
A.爱生尊师 B.教学相长 C.心理平等 D.民主平等
3.( )是我国基础教育课程的主体部分，它是保证国家普遍教育培养目标的核心，是学生掌握的基本知识和基本能力。
A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.综合课程
4.把课程编制分为确定教育目标，选择学习经验，组织学习经验，进行课程评价四大步骤，主张以教育目标中心来编制学校课程的学者是( )。
A.布鲁纳 B.杜威 C.泰勒 D.卢梭
5.以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于创造思维和意志力培养的教学模式为( )。
A.传递——接受教学模式
B.自学——指导教学模式
C.情境——陶冶教学模式
D.引导——发现教学模式
【参考答案】
1.B
【解析】本题考查的是教师劳动的示范性特点。这句话意在强调教师劳动具有示范性，必须注重自己的一言一行，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的对象。故本题选B。
2.B
【解析】本题考查的是新型师生关系的特点。“学然后知不足，教然后知困”这句话的意思是在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与学是相互促进的。体现出教学相长的师生关系特点。故本题选B。
3.A
【解析】本题考查的是国家课程的地位。国家课程是我国基础教育课程的主体部分，它是保证国家普遍教育培养目标的核心，是学生应掌握的基础知识和基本能力，确保我国普遍教育的世界先进水准。故本题选A。
4.C
【解析】本题考查的是泰勒课程设计的目标模式。泰勒是美国著名的课程理论专家，被誉为“现代课程理论之父”。他于1949年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程设计的四个问题，可以概括为目标、内容、方法、评价。故本题选C。
5.D
【解析】本题考查的是引导——发现教学模式。传递——接受模式在我国中小学教学实践中较多地被采用。该模式认为教学是学生在教师指导下的一种对客观世界的认识活动，包括系统的基础知识和基本技巧，发展认识能力，形成良好的学习习惯和思想道德品质。故本题选D。
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