1.制度化教育的标志是学校教育系统。
2.依照法律规定，未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是年满14周岁不满16周岁。
3.创造性思维的核心是发散思维。
4.教师的专业知识素养包括精深的学科知识、广博的科学文化知识、宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识。
5.昆体良的《雄辩术原理》被称为是“教育学的雏形”。
6.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满18周岁的公民。
7.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是夸美纽斯。
8.在人的身心发展中起主导作用的因素是学校教育。
9.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为课程标准。
10.未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和未成年人的受教育权。
11.义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。
12.为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据宪法、劳动法、未成年人保护法制定了《禁止使用童工规定》。
13.美国心理学家班杜拉将强化分为自我强化、替代性强化、直接强化。
14.学校教育工作的基本途径是教学。
15.我国未成年人保护法规定，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
16.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是示范性。
17.义务教育实行的是“地方负责、分级管理”的管理体制。
18.个性具有如下特征:先天性与后天性、共同性与差异性、稳定性与可变性、独立性与统一性、客观性与能动性。
19.世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有相对独立性。
20.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的可信度。
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