1.由于应试教育导致的过度竞争和缺乏正确引导，陈老师发现，班上一些学生出现了学习烦恼，考试焦虑等现象，这说明当代中学生在发展过程中( )。
A.心理问题增多 B.视野更加开阔
C.价值观区域日趋多元化 D.勇于表现自我
2.某学校设立了类型多样的课外活动课，小刚加入了计算机基础知识普及小组，小丽加入了手工艺小组，不久小刚对计算机编程产生了兴趣，小丽对手工制作产生了兴趣。这说明课外活动( )。
A.增加了学生学习的负担 B.是学校教育的基本途径
C.决定了学生以后的发展方向 D.激发了学生学习的积极主动性
3.地理老师利用地图，可以把某一地区的地形和地貌置于学生的视野之内;生物老师利用幻灯片，可以帮助学生观察到动植物的缓慢生长过程。这些直观方式属于( )。
A.实物直观 B.言语直观
C.模象直观 D.感知直观
4.下列做法中，不能有效地推动德育教育的是( )。
A.引导学生进行思想矛盾的自我激发和自我转化
B.对于屡教不改的学生，应放手让其自然发展
C.从实际出发确定德育教育的重点
D.德育教育要反复抓，注意“温故而知新”
5.智力可看作是个体各种认知能力的综合，( )是其核心因素。
A.判断力 B.想象力
C.思维力 D.现察力
答案及解析：
1.【答案】A 解析：焦虑症、强迫症、抑郁症等都属于中学生易产生的心理障碍，其中，学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。题干中的考试焦虑、烦恼等都属于中学生容易出现的心理问题。故本题选A。
2.【答案】D 解析：课外、校外教育是对学生因材施教，发展个性特长的广阔天地。它的活动内容丰富多样，能满足学生的不同要求，能激发学生的兴趣爱好及参与的积极性。但是课外活动不能决定学生以后的发展方向，C选项太绝对化。题干中小刚、小丽随着课外活动课对不同事物产生了兴趣，是因为课外活动激发学生的兴趣爱好及参与的积极性。故本题选D。
3.【答案】C 解析：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。(1)实物直观。实物直观是指通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。(2)模象直观。模象即事物的模拟性形象。所谓模象直观，即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示。(3)言语直观。言语直观指的是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。题干中地理老师和生物老师利用地图和幻灯片呈现内容，属于模象直观。故本题选C。
4.【答案】B 解析：德育的基本规律包括：(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律;(2)学生在活动和交往中形成思想品德的规律;(3)学生思想内部矛盾转化的规律;(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。遵循德育规律进行教育时应从实际出发，了解学生才能更好的促进其发展。综上ACD选项正确。对于屡教不改的学生，应注意其意志的培养，同时，根据学生思想品德形成的长期性和反复性规律，要长期抓、反复抓。故本题选B。
5.【答案】C 解析：智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以抽象思维能力为核心。故本题选C。
——相关推荐——
