班级和班集体
班级班集体
内涵/地位通常由教师和一群年龄相近、知识水平相似并有着共同的学习目标和需求的学生以及环境组成，根据学校的教育目的，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标 学校行政体系中最基层的行政组织，开展教学活动的基本单位按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体
发展埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词 夸美纽斯《大教学论》对班级组织系统论证 1862年京师同文馆我国首次采用班级组织组建阶段→形成阶段→发展阶段→成熟阶段
特征学习性、不成熟性、教育性、社会性(1)明确的共同目标(目标); (2)一定的组织结构(班干); (3)一定的共同生活准则(班规); (4)集体成员之间平等、心理相容的氛围(班风)
功能/作用社会化功能(1)传递社会价值观，指导生活目标; (2)传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能; (3)教导社会生活规范，训练社会行为方式; (4)提供角色学习条件，培养社会角色(1)形成学生的群体意识; (2)培养学生的社会交往与适应能力; (3)形成学生的自我管理能力
个体化功能(1)促进发展功能; (2)满足需求的功能; (3)诊断功能; (4)矫正功能
【真题示例】
1.【单选】率先正式使用“班级”一词的著名教育家是( )。
A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯
C.洛克 D.卢梭
1.【答案】A
【解析】本题考查的是班级一词的来源。1632年，夸美纽斯出版《大教学论》一书。该书最早从理论上对班级授课制进行了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。而最早使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家埃拉斯莫斯。故本题选A。
2.【多选】一个真正的班集体具有的特征包括( )。
A.明确的目标 B.健全的组织系统
C.共同生活的准则 D.平等、心理相容的氛围
2.【答案】ABCD
【解析】本题考查的是班集体的特征。班集体的基本特征包括：(1)明确的共同目标;(2)一定的组织结构;(3)一定的共同生活的准则;(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。故本题选ABCD。
3.【辨析】班级与班集体是同一概念。
3.【参考答案】
此观点是错误的。班集体与班级的不同之处在于班集体是班级群体发展的高级阶段。学校里有许多班级群体，但这些班级群体不一定都能达到班集体的阶段。因此，题干所述是错误的。
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