历年特岗教师考试中，案例分析题，是一个相对稳定且重要的的题型。从近5年的考查来看，教育学考查的频率最高，职业道德、教育心理学、法律法规均有所涉及。需要特别关注的是，知识重复考查的可能性也是有的，在复习的时候要特别注意。题目考难度适中，偏重对知识理解层面的考查，对知识的运用能力要求比较高。

　　(二)出题角度

　　(1)识记类

　　此类题目单纯考查对知识的识记程度，本质上与简答题并无区别，只需客观陈述相关理论即可。

　　【示例】请谈一谈如何教育后进生?

　　(2)评析类

　　此类题目主要考查理论的运用能力，主要是结合理论分析材料中的观点、行为等。常见关键词：分析、怎么看、原因有哪些等。

　　【示例】大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习，为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。

　　曲老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过，他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。

　　问题：请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。

　　(3)措施类

　　此类题目主要是考查问题解决，针对问题提出对应的解决措施，一般来说是根据理论作答，也可以运用层面分析法、角色分析法、等去解决。

　　【示例】有几个伙伴结伴去看电影，结果因为下雨迟到了，被门口的保安大叔拦住了不让进去。小苏脑子一转，从侧门进去;小张气急败坏，要跟保安大叔动手;小李待了一会儿，就默默的走了;小王觉得很难过，觉得自己好倒霉。

　　结合这几个伙伴的气质类型，如何进行教育管理。

　　作答步骤

　　第一步：阅读题干——明确理论

　　答题角度——相关法规、职业道德、教学、心理学、课改理念等

　　第二步：阅读材料——筛选理论，准确定位

　　(1)找主体

　　(2)找关键信息

　　第三步：组织答案——分条列点，结构完整清晰