一、单项选择题

1.不少中学的班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级事务及管理，成为班级的主人，这种班级管理模式是( )。

A.班级常规管理 B.班级平行管理

C.班级民主管理 D.班级目标管理

2.班主任工作的起始点是( )。

A.评定学生操行 B.教育个别学生

C.了解和研究学生 D.组建班集体

3.班集体形成的主要标志之一是( )。

A.成立了班委会 B.确定了班级工作计划

C.形成了正确舆论 D.开展了班级工作

4.马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过班集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。这句话体现了班级( )的内涵。

A.平行管理 B.常规管理

C.民主管理 D.目标管理

5.以下不属于班集体教育作用的是( )。

A.有利于形成学生的群体意识 B.有利于培养学生的社会交往与适应能力

C.有利于训练学生的自我教育能力 D.有利于任课教师开展教研

二、判断题

1.班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。 ( )

2.班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。 ( )

【参考答案】