预测 228：普通高中美术课程指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十八大、十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，以社会主义核心价值观统领课程改革，着力提升课程思想性、科学性、时代性、系统性、指导性，推动人才培养模式的改革创新，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

预测 229：普通高中美术课程基本原则

1. 坚持正确的政治方向。

2. 坚持反映时代要求。

3. 坚持科学论证。

4. 坚持继承发展。

预测 230：普通高中美术课程基本理念

1. 培养美术学科核心素养，促进全面发展。

2. 强调基础性和选择性，满足个性需求。

3. 创设问题情境，倡导探究式美术学习。

4. 运用质性评价，着眼美术学科核心素养。

预测 231：普通高中美术课程学科核心素养

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。美术学科核心素养，主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。

预测 232：普通高中美术课程设计依据

1. 依据党的教育方针和立德树人根本任务，构建学科核心素养本位的美术课程体系。

2. 依据美术学科媒材特性和技法特点划分学习内容，帮助学生更好地形成美术学科核心素养。

3. 依据普通高中课程方案的要求，采用必修课程、选择性必修课程与选修课程相结合的课程组织形式，增强课程的选择性。

4. 依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的关联性原则，本课程将“电脑绘画/电脑设计”“摄影 / 摄像”整合为“现代媒体艺术”，将“中国画”“书法”“篆刻”整合为“中国书画”，以凸显内容之间的关联，引导学生在综合的状态中进行学习，方便学生认知和应用。

预测 233：普通高中美术课程教学评价建议

1. 树立学科核心素养本位的评价理念

2. 合理量化质性评价

3. 运用学习档案袋

4. 提供学生充分展示的机会

5. 发展学生的自评和互评的能力

预测 234：普通高中美术课程学业水平考试命题建议

1. 分必修课程、选择性必修课程和选修课程进行水平考试

2. 以学业质量标准作为考试依据

3. 重点考查学生的能力

4. 运用不同考试形式和题型

5. 以等级计分的方式记录考试结果

6. 确定合适的考试时间

牛刀小试

一、单项选择题

1.《普通高中美术课程标准(2017 年版)》提出，识别图像类别的方面有形态、材料、技法、发展脉络及( )。

A. 风格

B. 内容

C. 色彩

D. 肌理

2.《普通高中美术课程标准(2017 年版)》提出，普通高中美术课程的根本任务是立德树人，以美育人，培育健康审美观念，陶冶( )。

A. 文化品位

B. 高尚情操

C. 人格魅力

D. 审美品位

3.《普通高中美术课程标准(2017 年版)》提出，美术课程凸显其人文性和( )。

A. 视觉性

B. 实践性

C. 愉悦性

D. 工具性

4. 高中美术课程标准的评价建议提倡( )。

A. 双主体评价

B. 教师和家长评价

C. 自我评价

D. 多主体评价