一、单项选择题

1.刘老师在教学时重视集体的作用并尽可能鼓励集体的活动，与学生共同计划、共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对照着目标进行学习：学生喜欢学习，尤其喜欢和刘老师一起学习，且学习的质量很高。由此推测刘老师与学生之间的关系倾向于( )师生关系。

A.专制型 B.放任型

C.民主型 D.友好型

2.教师最基本的权利是( )。

A.学校管理权 B.学生管理权

C.教育教学权 D.学术研究权

3.“教育有法，但无定法”反映了教师劳动具有( )的特点。

A.复杂性 B.示范性

C.间接性 D.创造性

4.教师的根本任务( )。

A.教学工作 B.班主任工作

C.传播知识 D.教书育人

5.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点?( )

A.复杂性 B.示范性

C.创造性 D.主体性

6.学生林某放在课桌里的钱包不见了，于是班主任就对全班同学进行搜身。班主任的做法侵犯了学生的( )。

A.人格尊严权 B.人身自由权

C.隐私权 D.名誉权

7.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应具备( )。

A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识

C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识

二、多项选择题

1.下列属于教师权利的有( )。

A.开展教育教学改革和实验 B.评定学生品行成绩

C.从事生产经营活动 D.享受国家规定的福利待遇

2.教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，主要包括以下方面( )。

A.良好的人际关系 B.精通所教学科的专业知识和技能

C.了解与该学科相关的知识 D.了解该学科领域的思维和方法论

三、简答题

1.教师应具有什么样的知识结构?

2.简述教师劳动的特点。

【参考答案】