小编这里整理了大家关于“幼儿园”常见的疑惑，结合历年对此考点的考察，做一个简短的分享。
Part1. 幼儿园与幼稚园一样吗?
答：是一样的，只是不同时期不同地区的叫法而已。“幼稚园”说法起源于日本，我国的幼儿教育的发展因受日本的影响，故不同地区、不同时期会存在“幼稚园”的说法。
(1)不同地区
我国大陆地区的基本叫法——“幼儿园”，我国港台地区及日本——“幼稚园”。
(2)不同时期
① 清末，康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育，“三至六岁儿童则进‘慈幼院’”。
②1903年，湖北巡抚端方创办了我国第一所幼儿园——“湖北幼稚园”，聘任日本人户野美知慧等三名日本人负责经办，遂使用日本“幼稚园”的说法。
③ 1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，更名为“武昌蒙养园”。
这时期一直到建国后改名“幼儿园”之前，“慈幼院”、“幼稚园”、“蒙养院”并存;而考试中，除了张雪门的“北平香山慈幼院”，最常见的是“XX幼稚园”。
④ 蔡元培，学前社会教育体系，设立胎教院、乳儿院、幼稚园等
⑤ 陈鹤琴，1937年，最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园
⑥ 陶行知，最早的乡村幼儿园——南京燕子矶幼稚园
⑦ 张雪门，星荫幼稚园
Part2. 学前教育机构就是幼儿园吗?
答：幼儿园属于学前教育机构的一种，而学前教育机构是指：小学之前儿童的教育机构，包括：胎儿学校、早教机构、托儿所、幼儿园、托幼园所一体化、学前班(幼儿班)、儿童福利院等。世界上学前机构的发展有如下历程：
1816年，欧文(英)，世界上最早的幼儿教育机构;
1844年，法国巴黎，最早的日托中心;
1837年，福禄贝尔(德)，世界上第一所幼儿园;1840年，正式取名为“幼儿园”;
1911年，麦克米伦姐妹(英)，世界上第一个托儿所。
Part3. 幼儿园与学前教育学的关系是?
答：教育学是研究人类教育现象和解决教育问题，揭示一般教育规律的一门社会科学;而学前教育学是专门针对学前教育的。
随着学前教育机构的产生和发展，学前教育学从教育学中分化出来，成为一门独立学科，而学前教育学的发展又历经了哪些阶段呢?
① 古希腊的柏拉图，在《理想国》中，第一次提出了学前教育学的主张，同时还提出学前儿童学习应该通过游戏的形式。
② 柏拉图的弟子亚里士多德，提出了胎教思想，主张儿童学习唱歌和演奏，还第一次作出年龄分期的尝试。
③ 古罗马的昆体良，主张为儿童挑选好的乳母和教育者，还指出游戏在增强智慧、培养品格中的意义。
④ 捷克的夸美纽斯的《大教学论》，标志着教育学成为一门独立的学科。其中第28章，第一次专门系统地提出了学前教育的完整体系，被后人命名为《母育学校》和《世界图解》。《母育学校》被称为第一部学前教育学专著，《世界图解》是第一步配有插图的学前儿童读物。
⑤ 德国的福禄贝尔，幼儿园之父，第一次系统地阐明游戏教育价值的人，做了一系列的实践和理论建树，使得学前教育学开始成为一门独立的学科。
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