一、单项选择题

1.个体在了解一些基本的动作机制后试图尝试做出某种动作行为，这属于( )。

A.操作熟练 B.操作整合

C.操作模仿 D.操作定向

2.小李通过学习已经掌握了一定的知识，也具备了一定的能力，但近期小李尽管很用心，学习成绩依然没有得到提高，有时甚至会下降，水平总体上处于一种停滞不前的状态之中，这种现象称为( )。

A.低谷期 B.高原期

C.疲劳期 D.潜伏期

3.在体育老师的指导下，学生学会了连贯的三步上篮动作，学生掌握的是( )。

A.随意运动 B.操作技能

C.认知技能 D.程序性知识

4.教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于( )。

A.原型定向 B.原型模仿

C.原型操作 D.原型内化

5.心智技能形成以后，心智技能的对象脱离了支持物，不需要借助直观实物、图示，体现心智技能( )特征。

A.观念性 B.内潜性

C.简缩性 D.叠付性

【参考答案】

一、单项选择题

1.【答案】C

【解析】本题考查操作技能的形成阶段。操作技能的形成经历了操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。其中定向是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立操作活动的定向映象的过程。模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来。所以个体在了解一些基本的动作机制后试图尝试做出某种动作行为，属于操作模仿。故本题选C。

2.【答案】B

【解析】本题考查练习曲线的特点。在练习曲线中出现的某一时期练习成绩不随练习次数提高的停滞现象是高原期。题干中小李在学习过程中出现的停滞不前的状态属于高原期。故本题选B。

3.【答案】B

【解析】本题考查操作技能。操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。三步上篮动作属于操作技能。故本题选B。

4.【答案】A

【解析】本题考查智力技能形成的阶段。原型定向就是了解原型的活动结构，而使主体明确活动的方向，知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作。教师清楚而细致地演算例题属于原型定向阶段。故本题选A。

5.【答案】A

【解析】本题考查心智技能的特点。心智技能的特点：动作对象的观念性、动作进行的内隐性、动作结构的简缩性。题干中“心智技能的对象脱离了支持物，不需要借助直观实物、图示”，强调动作对象的观念性。故本题选A。