知识点一：操作技能

含义	也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式
特点	动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性
形成阶段	操作定向	在头脑中建立操作活动的定向映象的过程
	操作模仿	实际再现出特定的动作方式或行为模式
	操作整合	把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作；操作技能形成的关键环节
	操作熟练	所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化；动作技能形成的标志；操作技能转化为能力的关键环节
训练要求	（1）准确地示范与讲解；      （2）必要而适当的练习（高原现象）； （3）充分而有效的反馈；      （4）建立稳定清晰的动觉

知识点二：心智技能

含义	也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式
特点	动作对象的观念性、动作进行的内隐性、动作结构的简缩性
形成 阶段	加里培林	活动定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段、内部言语阶段
	冯忠良	原型定向阶段、原型操作阶段、原型内化阶段
	安德森	认知阶段、联结阶段和自动化阶段。
训练 要求	（1）确立合理的智力活动原型； （2）教师利用示范和讲解，并有效进行分阶段练习； （3）知识影响技能的形成； （4）注重培养学生认真思考的习惯和独立思考的能力